Buku ini disusun untuk memberi pedoman kepada peserta belajar bagaimana belajar yang berhasil. Belajar yang berhasil melibatkan banyak aspek secara utuh. Mengabaikan salah satu aspek pendukung belajar tidak akan mencapai hasil belajar yang maksimal. Motivasi yang tinggi bukan satu-satunya modal dalam belajar jika tidak diimbangi dengan hubungan intersersonal (EQ) yang baik, juga merupakan usaha belajar yang sia-sia. Masih banyak potensi dan faktor eksternal lainnya yang perlu dikelola dengan baik jika ingin meraih hasil belajar yang tinggi. Kebiasaan belajar, kondisi fisik, dan lingkungan belajar turut memberi andil terhadap keberhasilan atau kegagalan dalam belajar. Kebiasaan belajar yang buruk, kesehatan yang terganggu, lingkungan belajar yang tidak nyaman dan tidak aman dipastikan tidak memberikan sumbangan yang berarti terhadap capaian hasil belajar.
           Buku ini dapat dijadikan pedoman bagi para pendidik dalam keluarga, untuk memberikan bimbingan belajar kepada anak-anak, dapat digunakan oleh guru dalam memberikan bimbingan belajar pada siswa di sekolah dan dapat pula digunakan oleh para pendidik dalam setting pendidikan non formal.