Asesmen dan Evaluasi Pendidikan Dengan Program R

Penggunaan angka dalam pendidikan memerlukan pemahaman tentang tujuan perhitungan, cara mengelompokkan data, serta cara memahami dan menginterpretasikannya. Penggunaan R, misalnya, harus dilakukan
dengan pemahaman terhadap kajian teoritis yang ingin dibuktikan melalui statistik. R adalah alat yang sangat kuat untuk analisis statistik, tetapi tanpa kerangka teoritis yang kuat, hasil analisis bisa menjadi kurang bermakna. Oleh karena itu, penting untuk tidak hanya fokus pada angka- angka, tetapi juga pada konteks dan teori yang mendasari analisis tersebut. Penggabungan analisis statistik dengan pemahaman teoritis yang mendalam akan menghasilkan wawasan yang lebih komprehensif dan bermakna.